Μαγνησία

Τριάντα χρόνια ιστορίας για το σχολικό μουσείο του 1ου Λυκείου Βόλου

Τριάντα χρόνια ιστορίας για το σχολικό μουσείο του 1ου Λυκείου Βόλου

Τριάντα χρόνια από τα εγκαίνιά του συμπληρώνει φέτος το Σχολικό Μουσείο του 1ου Λυκείου Βόλου, ένα εγχείρημα με ξεχωριστή θέση στην εκπαιδευτική ζωή της πόλης, που, σύμφωνα με τους ανθρώπους του σχολείου, υπήρξε ίσως μοναδικό για τα ελληνικά δεδομένα της εποχής, όπως

Τριάντα χρόνια από τα εγκαίνιά του συμπληρώνει φέτος το Σχολικό Μουσείο του 1ου Λυκείου Βόλου, ένα εγχείρημα με ξεχωριστή θέση στην εκπαιδευτική ζωή της πόλης, που, σύμφωνα με τους ανθρώπους του σχολείου, υπήρξε ίσως μοναδικό για τα ελληνικά δεδομένα της εποχής, όπως υποστηρίζει ο Κ. Μαυρομάτης.

Η ίδρυση του Μουσείου αποφασίστηκε με την Πράξη 6 της 9ης Οκτωβρίου 1989 του Συλλόγου Καθηγητών, ενώ η ουσιαστική συγκρότησή του ξεκίνησε την περίοδο 1993-1995. Τα πρώτα εκθέματα εντοπίστηκαν στις παλιές ξύλινες ντουλάπες του σχολείου και σταδιακά εμπλουτίστηκαν με αντικείμενα που προσέφεραν παλιοί μαθητές και μαθήτριες.

Στη συλλογή περιλαμβάνονταν μελανοδοχεία, κονδυλοφόροι, πηλήκια, ενδεικτικά, απολυτήρια και παλαιά μαθητικά έντυπα, όπως η Αλκυών του 1926. Μαζί τους ενσωματώθηκαν και παλαιότερα εκπαιδευτικά όργανα και υλικά, όπως σφαίρες της Σελήνης και του Άρη, ουράνιες και υδρόγειες σφαίρες, τύποι παλαιών σφραγίδων, προπολεμικές διαφάνειες αστρονομίας από τη Γαλλία, αστρονομικό όργανο για την κίνηση της Σελήνης, ημισφαίρια του Μαγδεμβούργου, φυγοκεντρική μηχανή, πυξίδα, τροχαλία και ηλεκτρική τραμπάλα.

Τα πρώτα 219 αντικείμενα καταγράφηκαν και τοποθετήθηκαν σε τρεις μεταλλικές βιτρίνες, με αναφορά στην ονομασία και τη χρήση τους. Τον σχεδιασμό των βιτρινών ανέλαβε ο μαθηματικός του σχολείου Νικόλαος Ξενάκης, ενώ η δαπάνη καλύφθηκε από το σχολικό ταμείο και τον Σύλλογο Γονέων.

Τον Σεπτέμβριο του 1995 το Μουσείο άνοιξε επίσημα τις πύλες του. Στα εγκαίνια, σύμφωνα με τις καταγραφές της εποχής, βρέθηκαν παλιοί και νέοι καθηγητές, απόφοιτοι και πλήθος Βολιωτών, που γέμισαν το προαύλιο του σχολείου. Στην εκδήλωση μίλησε ο ιστορικός της εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Χαράλαμπος Χαρίτος με θέμα Το Σχολικό Μουσείο και η εκπαιδευτική ιστορία, ενώ την κορδέλα των εγκαινίων έκοψε ο παλιός γυμνασιάρχης της δεκαετίας του 1920 Ζήσης Αντωνόπουλος.

Η πορεία του Μουσείου καταγράφεται, μεταξύ άλλων, στον δεύτερο τόμο του βιβλίου Σ ένα Γυμνάσιο Αρρένων κάποτε του φιλολόγου Νικόλαου Τσίτα, που εκδόθηκε από το σχολείο. Στα χρόνια που ακολούθησαν, το Σχολικό Μουσείο δέχθηκε επισκέψεις από πολλά σχολεία του Βόλου, αλλά και από μεμονωμένους επισκέπτες με ενδιαφέρον για την ιστορία της εκπαίδευσης.

Η λειτουργία του συνεχίστηκε και τα επόμενα χρόνια, με χαρακτηριστικό παράδειγμα την επίσκεψη σχολείου από την Ιταλία, όταν στη διεύθυνση του 1ου Λυκείου Βόλου βρισκόταν η Παρασκευή Λοντρίδου, με την ξενάγηση να γίνεται με τη συνδρομή καθηγήτριας Ιταλικών.

Τρεις δεκαετίες μετά τα εγκαίνιά του, το Σχολικό Μουσείο του 1ου Λυκείου Βόλου παραμένει ένα πολύτιμο αποτύπωμα της σχολικής ζωής άλλων εποχών, διασώζοντας τεκμήρια της εκπαιδευτικής ιστορίας του Βόλου και της ευρύτερης περιοχής.

www.ertnews.gr

ΧΩΡΙΣ ΦΙΛΤΡΟ
Όταν διαβάσει κάποιος όλα τα δελτία τύπου της Περιφέρειας Θεσσαλίας μαζί , θα σχηματίσει μιά πολύ ενδιαφέρουσα εικόνα για το νέο αυτό 'μοντέλο' της διοίκησης.
Ήτοι, η Περιφέρεια:
  — διοργανώνει συνέδρια, 
  — συμμετέχει σε εκθέσεις, 
  — διοργανώνει εκδηλώσεις, 
  — παρουσιάζει στρατηγικά σχέδια, 
  — πραγματοποιεί συναντήσεις εργασίας, 
  — καταγράφει προβλήματα, 
  — ιεραρχεί παρεμβάσεις, 
  — εκπονεί μελέτες, 
  — σχεδιάζει...
THINK TANK

«Εξωστρέφεια» καί «γαστρονομική ανασκαφή» 
Εδώ η πολιτική, αγγίζει τα όρια της … ποιητικής φαντασίας ...

Η δε φράση «γαστρονομική ανασκαφή» είναι ίσως η περισσότερο αποκαλυπτική και περιγραφική έκφραση της γευσιγνωσίας !    {με την γλώσσα ... τόν ουρανίσκο ...}
Αγγίζει σχεδόν την 'γλωσσοπλασία' ... (Θα καταχωρηθεί μάλιστα σ' όλα τα μελλοντικά λεξικά της Νέο-ελληνικής κακόγουστης φρασεολογίας) ...
Επειδή, δείχνει τόσο επικοινωνιακή ευρηματικότητα · όσο και πλήρη αποσύνδεση από την πραγματικότητα των παραγωγών ... !
Παρουσιάζονται μάλιστα και ποσοστά επιτυχίας, αυξήσεις,
«ικανοποιήσεις 93%»  ·  δίχως όμως καμία ανεξάρτητη τεκμηρίωση!
Και το 'μοτίβο' επαναλαμβάνεται:
 — Επιχειρηματίες ευχαριστούν, 
 —  Επιμελητήρια ευχαριστούν, 
 — Όλοι … ευχαριστούν ...         {Ποιός ποιόν και γιατί;}
Μία αυτοαναφορική «επιτυχία» , χωρίς κοινωνικό έλεγχο ... (!)

Η «εξωστρέφεια» λειτουργεί ως βιτρίνα   —  ενώ τα θεμελειώδη κι' ουσιαστικά προβλήματα της παραγωγής παραμένουν ... !

designed & hosted by
32bit Creative Studio